Języki, których uczymy:

Cours pour les Clients Corporatifs

ETAPES DE L’ORGANISATION DES FORMATIONS

ETAPE I

  1. ANALYSE DES BESOINS DU CLIENT ET/ou DES PARTICIPANTS A LA FORMATION
  2. DEFINITION DES OBJECTIFS DE FORMATION
  3. EVALUATION DES COMPETENCES LANGAGIERES
  4. L’évaluation des compétences langagières des apprenants est un préalable essentiel à l’élaboration du programme concret des cours. Grâce aux TESTS D’INSCRIPTION, nous identifions les niveaux des apprenants et ensuite nous proposons un ENTRETIEN AVEC LES PARTICIPANTS AU COURS qui a pour but l’évaluation de l’expression orale. C’est soit le didacticien d’école ou le professeur chargé du cours en question qui officie, cela permet de faire connaissance en amont.

  5. ELABORATION DU PROGRAMME D’ENSEIGNEMENT en CONFORMITE AVEC LES EXIGENCES DU CLIENT
  6. CHOIX DES MATERIAUX DIDACTIQUES
  7. CHOIX DES OUTILS D’EVALUATION ET FREQUENCE
  8. CHOIX DE FORMES DES RAPPORTS ET FREQUENCE
  9. CHOIX DU GROUPE DE PROFESSEURS
  10. PRESENTATION DU GROUPE DE PROFESSEURS AU CLIENT
  11. COURS ET EPREUVE

ETAPE II

  1. ORGANISATION DE LA FORMATION SELON LES OBJECTIFS DEFINIS
  2. INTRODUCTION DES PROCEDURES DU CONTROLE QUALITE DES COURS
  3. - La supervision des cours dispensés, effectuées par le didacticien qui permet de contrôler la méthode pédagogique et d’assister sous forme de conseil l’enseignant
    - des entretiens individuels avec les apprenants
    - des enquêtes individuelles d’évaluation totalement anonymes qui permettent d’analyser le niveau de satisfaction des participants au cours
    - des rapports et des statistiques régulières sur l’absentéisme.

  4. INTRODUCTION DE PROCEDURES D’EVALUATION De la PROGRESSION DES APPRENANTS
  5. - les rapports mensuels des professeurs informant sur la réalisation du programme
    - le contrôle courant du niveau d’acquisition du contenu étudié (les tests)
    - les examens externes écrits et oraux.

ETAPE III

  1. ANALYSE DES RESULTATS DE LA FORMATION

A la fin du semestre, le professeur prépare une évaluation précise de la progression dans l’apprentissage de chaque apprenant qui est incluse dans le rapport semestriel. C’est un moment important pour analyser la réalisation des objectifs et émettre des suggestions sur l’avenir du processus d’apprentissage.

TYPOLOGIE DES COURS

LANGUE GENERALE
Les cours de langue générale contribuent au développement de quatre compétences linguistiques: l’expression orale et écrite et la compréhension orale et écrite. Ils ont pour but de perfectionner la compétence en matière de communication dans les situations de la vie quotidienne et professionnelle mais aussi de développer la connaissance du lexique, de la grammaire et de fonctions langagières.

COURS AVEC DES NOTIONS DE LANGUE SPECIALISEE
Ils sont élaborés selon les exigences du client et conjuguent apprentissage de la langue générale et du langage professionnel. Nous définissons un manuel correspondant à l’intérêt du client et nous adaptons le programme à ces exigences singulières. P. ex. le cours de langue générale peut s’ enrichir de compétences spécifiques comme la maîtrise :

  • D’ expressions adaptées à la communication téléphonique
  • De l’accueil dédié aux visiteurs étrangers
  • Des échanges en voyages d’affaires
  • des négociations professionnelles
  • des présentations orales, prise de parole face à un public

COURS PROFESSIONNELS
Ils sont élaborés sur la base d’une large gamme et sont orientés en fonction de la demande spécifique du client. Nous pouvons organiser les cours durant le week-end sur des domaines choisis. Voici la liste non exhaustive des domaines qui ont été sélectionnés par nos clients :

  • la comptabilité
  • les assurances
  • l’automobile
  • la protection des plantes
  • le langage juridique
  • le langage technique
  • la publicité et le marketing
  • la médecine et la pharmacie
  • la chimie industrielle
  • la banque et les finances
  • l’organisation des ventes
  • l’hôtellerie et le tourisme
  • le processus de recrutement et l’embauche
  • la correspondance professionnelle
  • l’agrotechnologie des fruits et légumes